2、躯干和下肢功能小儿脑瘫康复训练
小儿脑瘫要进行哪些康复训练?专家指出，翻，坐，爬，站，走是婴幼儿正常运动发育的各个阶段，学习和掌握各项小儿脑瘫康复养生训练方法。
训练翻身时，先叫患儿全身放松，以臀部为支点，协助一侧肢体抬离床面，从一边翻到另一边。小儿脑瘫康复训练的坐位训练中，首先教患儿用手撑着坐，然后无支撑坐，
逐步过渡到坐下可拿身边的玩具，仍能保持坐位平衡。小儿脑瘫康复训练的患儿爬行训练中，他人可在患儿的肩，肘，髋，膝部给予适当的支持，鼓励患儿向前爬行。
小儿脑瘫康复训练中跪位有助于站立，训练时可先让患儿坐在自己的脚根上，在他人支持下，将髋部伸直，并训练跪位平衡。
当患儿能独自站立时，进行小儿脑瘫康复训练的行走训练。开始需他人帮助行走，可采用牵患儿衣领协助行走的方法，或扶住患儿髋部行走的方式，有的患儿需要用夹板固定或助行器帮助行走。
小儿脑瘫康复训练时独立行走时患儿步态蹒跚，双脚分开过大，手脚不协调，必须进行步态矫正训练，注意一定要求先迈小步。
3、头部控制的小儿脑瘫康复训练
脑瘫患儿还要注意进行头部控制的康复训练。专家称，婴幼儿发育期学会抬头是学会其它活动的主要前提。小儿脑瘫康复训练时可扶住患儿头部两侧，使头部能 稳定地保持在直立的正中位。
在坐位的大部分时间，头部习惯于保持正确的姿势时，可使患儿躯干前倾，两侧倾斜，让他学会头部的控制，保持头部稳定起到良好的小儿脑瘫康复训练效果。
4、步行训练
正常的步行在日常生活中是必不可少的，康复医师的训练主要是控制脑瘫患儿躯干及下肢的能力，以逐步扩大其活动范围，增加与外界接触的机会。
5、爬行训练
在日常生活中，通过游戏娱乐等方式来诱导脑瘫患儿爬行，训练医师在后面推动孩子的足跟，提高患儿控制身体和四肢的能力。长期坚持训练，让脑瘫患儿在更大的范围内活动，也为站立和行走做好充分准备。
6、站立训练
通过此项训练之后，能有效促进脑瘫患儿髋关节发育，提高站立平衡能力，这对脑瘫患儿的站立起到一定的帮助作用。
