完美学生伤不起
维拉是初二某班的班长，同时也是校团委的组织部长，她的组织能力强，学习成绩也很优异。在老师和家长眼中，是典型的学习标杆。维拉对自己要求很严格，其他同学可以犯的小错误她绝对不能犯。时间长了，维拉总感到一种无形的压力。其实维拉也爱玩，也追，.也喜欢赖床，太累的时候也想偷懒不写作作业，但是她不能放松自己。她要戴着“好学生”的面具面对所有人。有时候维拉很羡慕那些所谓的“差学生”，他们可以犯错，可以做恶作剧，使性子。这段日子，她总吃不下，睡不好，特别在意周围人对她的评价。
心理分析：
追求完美压力极大很多令人羡慕的好学生、乖孩子都生活在这种“被完美”的压力下、好学生似乎都生活得精彩，漂亮的成绩单、出众的社交能力、出色的领导能力，甚至还有一项或几项让人赞叹的特长，他们是大家眼中的天之骄子，是完美的代名词但是，维拉只是一个十几岁的孩子，可能在情商或是智商方面稍优于同龄人，但是她也会有自己的不足与烦恼，她是为了让自己看上去“完美”而压抑自己的个性，结果把自己锁在一个无形的牢笼里。像维拉这样的好学生会把自己的失误看做失败，害怕因此让别人失望，通过隐藏缺点迎合他人的期望，渐渐失去自我。
另一方面，媒体广泛报道优秀学生们的故事，维拉无形中也会拿他人的经历与自己对比，潜意识中将对比的参照系数不断提高，总觉得自己可以做得更好，但往往可能达不到预期目标，因此也会增加自己的压力给自己设定较高的目标并没有什么错，但一定要允许自己犯错，有远大的目标，同时能接受自己的失误.正确面对自己的不足，练成健康的心态，才能获得更大的成就、事事要求完美，不允许自己犯错的学生，往往容易出现焦虑、消沉等负面情绪，往往经不起失败的打击，追求完美是人的本能，但因此造成了青春期焦虑则得不偿失当一个好学生开始不自信、怀疑自己的使候.如不敢在人前讲话、经常对自己的行为产生怀疑时，就要及时接受心理调试了。
