这种文化传统的好坏不能一概而论，因为毕竟要视外界环境而定。但在mba的课堂上，这种态度肯定是要不得的。
以案例分析为例，教授在讲解案例时会提出问题，但多数问题是没有标准答案的，你的回答只要能自圆其说，都会得到肯定。而且，真理越辩越明，参加发言的学生越多，不同观点碰撞的机会越大，大家能从中学到的东西就越多。就算你的回答没有得到教授的肯定，但却启发了其他同学，又有谁能笑话你呢？
与我同班的中国同学有好几个，但在战略、市场等课程的案例分析上，不少人还是保持了沉默，这中间的原因，要么是担心自己语言不好，要么是因听力、文化背景等方面的原因，无法精确理解别人的观点，导致想发言也不知从何说起。但我认为，“脸皮薄”，怕说错了被人笑话，或者担心无法自如地用英语表达思想，仍是一种主要的心理。
我自己也是。尽管自认语言能力还不差，但一下子进入到一个全新的环境，接触的内容又比较专业，理解能力、接受能力还是会打折扣。我曾尝试积极举手发言，但在发言内容遭到其它同学激烈驳斥，特别是自己都认为自己的观点经不起推敲时，仍会不自觉地想：“下次我不举手了”！
